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  • 商务礼仪服务

    商务礼仪服务

    商务礼仪服务 3年制 包分配 学历证书本专业培养的学生既具备服务技能方面的知识,同时还具备一系列相关专业知识,如酒店管理、社交礼仪、市场营销、商务文秘、计算机应用等。毕业生就业面向的主要岗位是服务...
  • 机电一体化技术/芯片封测技术

    机电一体化技术/芯片封测技术

    机电一体化技术/芯片封测技术 3年制 包分配 学历证书本专业培养具有创新精神,能从事芯片封测结构设计、制造、运行管理和经营销售等方面工作的“工程应用型”机电一...
  • 机电一体化技术/工业机器人

    机电一体化技术/工业机器人

    机电一体化技术/工业机器人 3年制 包分配 学历证书工业机器人技术专业人才被列为二十一世纪社会发展较急需的十大专业人才之一。本专业通过学习工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识,培养具备...
  • 汽车维修/汽车自动化

    汽车维修/汽车自动化

    汽车维修/汽车自动化 3年制 包分配 学历证书我校重点建设专业,以培养汽车专业高技能人才为办学目标。核心课程发动机技术、底盘技术、汽车电气设备、汽车电控技术、模具制造工艺学、机械设计。就业方向...
  • 汽车检测/新能源汽车检测

    汽车检测/新能源汽车检测

    汽车检测/新能源汽车检测 (3年制;包分配;学历证书)本专业以培养具有社会主义现代化发展的高技能人才为目标;衷心拥护“两个确定”,忠诚践行“两个维护...
  • 新娘造型培训

    新娘造型培训

      课程包括:开始授课,矫正手法化妆、礼仪、解析面部比例、五官{眉、眼、鼻、唇}化妆概念、皮肤基础皮肤分析护理,韩式雾状平眉设计、梦幻眼妆、简约生活妆、丽人白领妆、甜美约会妆、灵动芭比妆、新娘造型(中式古典新...
  • 化妆造型全科班

    化妆造型全科班

      化妆造型设计班课程包括:韩式减龄妆、水润剔透裸妆、明星红毯妆、性感女神妆、个人生活妆、白领职业妆、都市丽人妆、甜美约会妆、深邃电眼妆、主题化妆、水果妆、户外运动妆、日系新娘妆、新娘美妆私人定制、韩式裸...
  • 高彩影视造型班

    高彩影视造型班

      高彩影视化妆造型班课程包括:个人生活妆、白领职业妆、都是丽人妆、甜美约会妆、户外运动妆、各式新娘妆、韩式裸妆、芭比妆、各式烟熏妆、复古妆、印度妆、圣诞妆、透明妆、T台妆、中式晚宴妆、综艺晚宴妆、面部彩绘妆...
  • 自我形象设计

    自我形象设计

    自我形象设计班主要为零起点、业余爱好化妆者设置的,通过简单直接的学习方式,掌握化妆的基本方法、以及化妆技巧,能够完成个人化妆的基本需求,工作妆、约会妆、职场妆、聚会妆等 自我形象设计课程是为时尚女性群体置身定...
  • 吉林汽修学校有哪些专业呢?

    吉林汽修学校有哪些专业呢?

    吉林汽修学校有哪些专业呢?一个很重要的科普吉林汽车维修学校是认可的品牌汽车教育培训职业院校,20多年来一直把汽车教育作为重中之重,把学员培训作为首要目标。以学生为本,以教育为本,以就业为本,受到了很多家长...
  • 吉林汽车喷漆学习多长时间呢

    吉林汽车喷漆学习多长时间呢

    吉林汽车喷漆学习多长时间呢?想要学习汽车喷漆培训就到吉林汽车喷漆培训学校,学习只要5个月!!!吉林汽车喷漆课程安排:【课程特色】利用全国持平的实训基地;借助校中厂、厂中校的独特优势;课程采用一体化教学体系;教...
  • 汽车钣金

    汽车钣金

    汽车钣金 1、【专业】汽车钣金2、【学制】学期6个月3、【社会需求】汽车维修成为全国十大紧缺行业之一4、【培养目标】培养综合素质较高的专业汽修人才,通过学习使学生掌握汽车钣金理念及利用钣金修复设备对汽车进行修...
  • 吉林汽修一年班

    吉林汽修一年班

    汽修一年班 1、【专业】汽修一年班2、【学制】在校一年,第二年顶岗带薪实践3、【社会需求】汽车维修成为全国十大紧缺行业之一4、【培养目标】培养综合素质较高的专业汽修人才,通过学习使学生掌握汽车维修理念及利用检...
  • 吉林汽车美容装饰

    吉林汽车美容装饰

    汽车美容装饰 1、【专业】汽车美容装饰2、【学制】学期3个月3、【社会需求】汽车维修成为全国十大紧缺行业之一4、【培养目标】培养综合素质较高的专业汽修人才,通过学习使学生掌握汽车美容装饰理念及通过实际操作让学...
  • 汽车检测与维修大专

    汽车检测与维修大专

    汽车检测与维修大专 1、【专业】汽车检测与维修2、【学制】在校二年,第三年顶岗带薪实践3、【社会需求】汽车维修成为全国十大紧缺行业之一4、【培养目标】培养综合素质较高的专业汽修人才,通过学习使学生掌握汽车维修...

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